TalCual recorrió escuelas y liceos tras el doble terremoto que sacudió al país el 24 de junio y constató desde daños reparables hasta colapsos totales. A dos semanas del doble terremoto, el Ministerio de Educación aún no informa cuántas escuelas fueron afectadas ni el avance de las evaluaciones estructurales
Las escuelas están llamadas a resistir los desastres. En arquitectura y gestión del riesgo forman parte de las llamadas edificaciones postdesastre o esenciales, infraestructuras concebidas para permanecer operativas durante y después de una emergencia, normalmente para servir como refugios temporales y apoyar la atención de los afectados. Sin embargo, 13 días después del doble terremoto que sacudió a Venezuela, de magnitudes 7,2 y 7,5, el Ministerio de Educación aún no ha informado cuántos planteles resultaron afectados ni el alcance de los daños.
De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), 432 colegios en Caracas sufrieron daños tras los fuertes sismos.
El arquitecto Christian Velazco explica que, a diferencia de una edificación convencional, cuyo objetivo principal es evitar el colapso y proteger la vida de sus ocupantes, las edificaciones postdesastre se diseñan con un criterio adicional: mantener la continuidad de sus operaciones para atender la emergencia: «No basta con que permanezcan en pie; deben seguir siendo funcionales para responder a la crisis», resume.
Otras edificaciones postdesastre son los hospitales, estaciones de bomberos y centros de operaciones de emergencia.
TalCual realizó un recorrido por algunas escuelas y liceos, principalmente del municipio Libertador, para verificar el estado de estas edificaciones y constató un panorama que va desde daños reparables hasta colapsos totales en instituciones educativas que hoy permanecen a la espera de inspecciones técnicas.
René Zapata, secretario de organización de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), asegura que solo en Altos Mirandinos y Valles del Tuy hay entre 800 y 1.000 escuelas que deben ser evaluadas tras los terremotos y «no han hecho ni 10% de las evaluaciones».
También dice que en el estado Miranda, específicamente en Carrizal, San Antonio y Los Teques, donde debieron comenzar las clases el pasado 6 de julio debido a que no sufrieron daños por los sismos, «los padres no mandaron a los niños para no ponerlos en riesgo».
«Exigimos un estudio técnico antes de ordenar el reinicio de clases porque hay escuelas que se ven perfectas, pero no se sabe qué afectación ha tenido», expone.
Este medio intentó comunicarse con Carmen Teresa Márquez, presidenta de la Federación Venezolana de Maestros, para conocer si tienen data actualizada de instituciones afectadas, pero no obtuvo respuestas.
*Lea también: Maestros exigen garantías de seguridad ante reinicio de clases tras sismos
Colegio Iberoamericano, El Junquito
El Colegio Iberoamericano, ubicado en el kilómetro 14 de El Junquito, colapsó totalmente tras el doble terremoto que sacudió al país el pasado 24 de junio. La institución de cuatro pisos de altura quedó reducida a escombros.
Homero Rodríguez, uno de los propietarios del Colegio Iberoamericano, agradece —en conversación con TalCual— «que no había alumnos en el colegio porque la situación hubiese sido diferente».
Tiene esperanzas en que para el nuevo año escolar 2026-2027 retomarán sus actividades, así sea en otra sede, mientras logran reconstruir en su terreno original.
Rodríguez afirma que de exalumnos, representantes y actuales estudiantes «han recibido bastante apoyo». En este colegio están inscritos 198 alumnos, había 40 trabajadores entre los de mantenimiento, directivo y administrativo.
Afirmó que varios organismos oficiales han visitado el lugar, pero sostiene que «han llegado hasta la visita»; admite que en el país existen otras prioridades como atender La Guaira y explica que su principal solicitud se centra en ayuda con maquinaria para remover los escombros «para nosotros poder arrancar».
El propietario hace un llamado a los representantes de Iberoamericano a mantener la calma. Afirma que todas las calificaciones de los estudiantes, desde preescolar hasta quinto año de bachillerato, están a salvo en un computador. Adelanta que están trabajando para gestionar una nueva sede en la misma urbanización, en una casa, aunque sea para operar con menos estudiantes.
Augusto Pi Suñer, El Junquito
El liceo Augusto Pi Suñer, ubicado en el Km. 23 de El Junquito, perteneciente al estado La Guaira, resultó gravemente afectado por los terremotos en el país. Desde el exterior se observan paredes caídas, otras agrietadas y aunque no se pudo ingresar a la institución porque no había nadie el día de la visita de TalCual, por un pequeño orificio se ve que en el interior hay muchos escombros caídos.
Un vecino de la zona comenta a este medio que cree que la estructura debe ser demolida y se pregunta en dónde ubicarán a todos los estudiantes de esa institución.
Este medio se puso en comunicación, vía telefónica, con la directiva del liceo Augusto Pi Suñer para conocer más detalles de las afectaciones, pero hasta el momento de publicación tampoco obtuvo respuestas.
Escuela José Antonio Páez, Km. 11 El Junquito
La Escuela José Antonio Páez, ubicada en el km. 11 de El Junquito, fue otra de las instituciones afectadas por los sismos en el país, aunque tampoco había nadie que permitiera el ingreso, TalCual pudo documentar algunos de los daños desde una casa vecina.
Parte de la fachada de la escuela cedió y se observan bloques partidos. Además, al otro extremo, las otras paredes cayeron completamente, pero fue imposible registrarlo en fotografías.
Esta escuela tiene una señalización que dice: «Medi» con un check, que de acuerdo con las declaraciones de los funcionarios significa que existen daños estructurales, pero que la infraestructura no está comprometida del todo.
En la zona, dos viviendas colapsaron: una de cinco pisos, que fue desalojada por sus habitantes, y otra también cayó completamente.
Liceo Bolivariano Felipe Fermín Paul
Aunque desde afuera el Liceo Bolivariano Felipe Fermín Paul pareciera no haber sufrido daños, por dentro la estructura está bastante afectada. La institución de cinco pisos y con capacidad —según un trabajador— para 1.500 estudiantes está fracturada de abajo a arriba.
Las grietas suben desde lo profundo del suelo y llegan hasta el último nivel, afectando las 18 aulas que lo componen, sus cuatro laboratorios y salones de talleres de dibujo y contabilidad.
En las paredes se observan separaciones y restos de escombros que cayeron tras los fuertes sismos. Los baños también resultaron perjudicados. Una semana después de los terremotos del 24 de junio, este liceo no había sido inspeccionado por ninguna autoridad.
Colegio San Martín
El director del Colegio San Martín, ubicado en la avenida del mismo nombre, en Caracas, José Arvelo, explica a este medio que el equipo rectoral evaluó por su cuenta los daños de la infraestructura en horas de la noche del mismo día del doblete sísmico: «Pudimos constatar que sufrió daños en mampostería, paredes y algunos espacios comunes», afirma.
En ese mismo sentido asegura que «columnas, pisos, vigas, techos está conservada». Mónica Gil, administradora de este colegio, afirma que los daños «no son graves» y espera «poder reparar en el corto plazo» para retomar el próximo año escolar con normalidad, tras las directrices del Ministerio de Educación.
Sin embargo, Arvelo acudió al Colegio de Ingenieros, específicamente a la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE), para gestionar una inspección por parte de profesionales «para darle garantía a la comunidad escolar, tranquilidad a los representantes y seguridad a los estudiantes del buen estado de la infraestructura».
El director del Colegio San Martín indica que tras el colapso parcial de algunas de sus paredes, a la institución acudió el director del Centro de Desarrollo para la Calidad Educativa y funcionarios de la Dirección General de Contrainteligencia Nacional (Dgcim) para evaluar los daños.
La directiva de esta institución solo permitió fotografiar la fachada del colegio y no los daños internos. En el colegio San Martín estudian más de 750 alumnos, abarca desde inicial hasta quinto año de bachillerato.
José Arvelo solicita la presencia de los órganos del Estado «porque debemos garantizar la seguridad de todos los estudiantes y trabajadores». En la institución se mantiene trabajando el personal directivo y coordinadoras para «cerrar el año escolar». Además, comenzaron las inscripciones para el año escolar 2026-2027.
Otras instituciones afectadas
En la mayoría de las escuelas y liceos públicos afectados no se le permitió el ingreso a TalCual por no contar con una autorización expresa del Ministerio de Educación para constatar el estado de las infraestructuras; sin embargo, se pudo constatar daños, así fuese por medio de testimonios, en esas instituciones escolares.
En la Unidad Educativa Magaly Espinoza, ubicada varios kilómetros más arriba del pueblo de El Junquito, un funcionario de la Guardia Nacional dijo que solo fueron afectadas las escaleras y que como no se consideran daños mayores, se estudiaba la posibilidad de convertir la sede en un refugio para los damnificados.
En la Unidad Educativa Mercedes Limardo, ubicada en Mamera, no se permitió el ingreso a la prensa, pero una persona que custodia la edificación admite que «hay daños» y que «debe ser evaluada por expertos». Comenta que había paredes agrietadas y paredes caídas.
En el liceo Fermín Toro de el centro de Caracas, donde funciona la sala situacional del Ministerio de Educación, también se observan algunos daños, incluso, en el salón donde funcionarios están organizando la logística de los campamentos hay paredes agrietadas y medio caídas. También estaban almacenando alimentos para ser enviados a las demás escuelas que albergarán damnificados.
No obstante, quienes estaban en el lugar dijeron no estar autorizados para informar sobre la cantidad de escuelas afectadas. Solo informaron que tenían dos días desplegados «haciendo evaluaciones de las instituciones afectadas en Distrito Capital».
Aunque tampoco se permitió el ingreso a las instalaciones del Liceo Miguel Antonio Caro, ubicado en Gato Negro, parroquia Sucre, para constatar cómo quedaron las instalaciones tras los sismos del 24 de junio, una persona que labora en el lugar asegura a este medio: «Quedó inservible. Estamos trabajando, pero cerca de la puerta por si acaso».
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